无论是平时的生活还是语文作文中，难免都会用到一些成语，但是有一些的成语经常被学生无用，下面学习啦的我们将为大家带来经常被学生误用的成语的介绍，期望可以协助到大家。
高中中语文轻易被误用的成语
望其项背---望尘莫及
身临其境---设身处地
耳濡目染---耳闻目睹
舍本逐末---本末倒置
独一无二---不可同日而语
形影相吊---形影不离
东山再起---死灰复燃
一见如故---一见钟情
不拘一格---无拘无束
乐不思蜀---乐不可支
不以为然---不以为意
不孚众望---不负众望
首当其冲---当务之急
间不容发---亲密无间
高中语文的阅读题的答题办法
1.边阅读边勾画。注意副词、代词与关联词。譬如可能、基本、主要等词汇。
2.边阅读边总结。每读完一段，边总结出段意。文章读完，文章的基本结构便概括出来。
3.标出文章中揭示主旨的句子。
4.阅读题目，找出选择肢相对应的地区。划出选项对应的地区，标出1A1B等字样，比对原文与选项的内容。
5.比对流程中，将题干中否定陈述转换为必定陈述。有依据证据起因等字样的题干，选项与题干之间要能构成因果关系。将称代内容替代称代词，使称代词与称代内容维持一致。将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。推导的选项要在原文中找到依据，要有前因后果。注意未然与已然、起因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体有哪些不同。可能出现无中生有;偷换定义;以偏概全;答非所问;因果倒置;强加因果;夸大其辞;随意逆推;篡改文义等错误
6.选择剖析概括作者在文中的看法态度 即作者对某具体事物的主观倾向，或赞同或反对，或青睐或憎恶，带有鲜明的个人主观色彩。其表述因文体而有差异。有的直接说出，有的则分散在字里行间，若隐若现。在具体的剖析概括时，第一要抓住文体特征，第二，要抓住一些标志性词句，如认为、觉得和一些主旨句等。需要从整体上把握文章的内容、思想、主题。 剖析的具体做法是：①统观全文，筛选出能直接体现作者看法和态度的句子;②从材料的中心内容入手来剖析作者的看法和态度;③从作品的表达方法入手来剖析作者的看法和态度。
高中的文言文文言文阅读的答题窍门
针对文言文阅读考试题目多以叙述性文字为主的特征，在进行整体性阅读时，要用心去查找文中的人和事，尽可能把文中下列有关的内容圈点出来：人有几位，怎么样称谓;主角是谁，与他人关系如何;事有几件，由几人所干;事件关系，有何意义，大体分分层次。接着审清题目，带着这些问题再去研读文段，不在无关处纠缠，要在要紧处下工夫。
1.文言实词的理解：坚持词不离句的原则。借助字与字、词与词的结构特征。采取由彼到此的联想方法，飞速理解词义。选项中给出的讲解，可代入句中，结合上下文，反复印证。另外要特别注意词的多义、词的活用、词的古今异义、通假、词的偏义等文言现象。平日大家积累的一些成语中个别语素的讲解，有时也能给大家一些启示，也要为我所用。
2.虚词的意义和使用方法：以理解句意为首要条件，依据词在句中的位置化虚为实，断定词性和使用方法。
3.筛选信息和把握文意：这是文言文阅读的最后两道题。要注意整体把握。尤其最后一道把握文意题，该题四个选项的设置。大多是按原文内容先后顺序排列的，往往选不恰当的项，这既对理解全文有协助，也为解前面的题供应了有效的信息。此处宜稍放慢速度，力争做正确，做完后，回过头来检验前面几个题的正误。
答题窍门：
1.要学会圈圈点点，由于第I卷采用答题卡，圈点是可以的。把人物、主要事件划一划。
2.要先读文言文的最后一题，即内容的概括剖析题。这个题实质上可称为文言文的白话译文，它对人物、对全文内容、对事件的剖析都十分了解明了。所以先读了此文。就等于读了译文之后。再去看原文。事半而功倍。
3.要借助原文推断词义。不要想当然，要调动自身头脑中的常识储备。
4.文言文的翻译，要先看此句前面的文字含意。由于上下文是最好的提示。前面的句子理解了，后面的句子自然会水到渠成。
5.除了常见的文言实词以外，还要在考前看一看课本中注释的其他文言实词，只看注释即可。
6.文言虚词要在而、与、乃、其、所、为、焉、以、因、于、则、之等常用词汇上，再复习一下。
